V mesecu decembru smo se v skupini vključili v medvrtčevski projekt Izmenjava knjižnega junaka,  ki je nastal na podlagi projekta NAŠA MALA KNJIŽNICA in knjige Buba, avtorice Andreje Peklar. Projekt je zastavljen  celostno, saj je vključeval tako bralno-razumevalne dejavnosti, kot tudi ustvarjalno izražanje in razvoj socialnih veščin.

Potek dejavnosti

Knjigo Buba smo najprej skupaj prebrali in obravnavali. Otroci so skozi pogovor spoznavali glavno junakinjo, njena doživetja in čustva, ter se pri tem učili empatije in razumevanja drugačnosti. Ob tem so sodelovali tudi pri ustvarjanju nalog v spletnem ustvarjalniku, s čimer so poglobili razumevanje zgodbe.

S skupnimi močmi smo nato sešili svojo različico knjižnega junaka, ki smo jo poimenovali Buba Luba. Otroci so sodelovali pri iskanju idej, izbiri imena in izdelavi lutke, kar je spodbujalo timsko delo, kreativnost ter finomotorične spretnosti.

Bubo Lubo smo skrbno zapakirali v škatlo, ji priložili knjigo in jo poslali v vrtec Stročja vas. V kratkem času pa smo tudi mi prejeli paket, v katerem sta bila knjiga Zemlja je dobila vročino, sladke pozornosti, zvezek in knjižna junakinja Buba Lipa.

Buba Lipa je nekaj tednov gostovala pri naši skupini. Vsak otrok jo je za en dan odnesel domov skupaj z zvezkom in knjigo. Starši so pridno zapisovali doživetja, otroci pa so jih upodabljali skozi risbe. V vrtcu smo te zapise skupaj prebirali in otroci so pripovedovali o svojih izkušnjah, kar je bogatilo njihov besedni zaklad, pripovedovalne sposobnosti in spodbujalo poslušanje.

Buba Lipa je med bivanjem v naši skupini postala pomemben član – otroci so jo sprejeli kot 22. prijatelja. Spremljala nas je na travniku, v gozdu, pri igri in v različnih vsakodnevnih dejavnostih. Ob tem so otroci razvijali čut za odgovornost in skrb za skupno lastnino. Če se je Buba poškodovala, smo jo skupaj zakrpali – s tem pa krepili odnos do lastnega dela in vrednotili pomen skrbi za igrače in predmete.

V sredini aprila se je Buba Lipa poslovila. Skupaj smo jo zapakirali ter ji dodali zvezek, knjigo in darilo – kocke za prijatelje v Stročji vasi. Z veseljem zdaj pričakujemo povratni paket z našo Bubo Lubo in komaj čakamo, da izvemo, kaj je doživela.

Doseženi cilji projekta

Skozi projekt smo pri otrocih krepili naslednje razvojne cilje:

• Razvoj bralne pismenosti: poslušanje, razumevanje in interpretacija zgodbe ter oblikovanje mnenja.
• Razvoj govorno-jezikovnih zmožnosti: opisovanje doživetij, pripovedovanje, poslušanje drugih, širjenje besedišča.
• Krepitev čustvene inteligence: spoznavanje in izražanje čustev, razvoj empatije do knjižnih in resničnih likov.
• Razvijanje socialnih veščin: sodelovanje, izmenjava, dogovarjanje, skrb za skupno igračo, čut za odgovornost.
• Spodbujanje ustvarjalnosti: likovno izražanje doživetij, ustvarjanje lutke, skupinsko ustvarjanje vsebin.
• Spodbudno sodelovanje s starši: povezovanje vrtca in družin skozi skupne naloge, branje in ustvarjanje doma.
• Spoznavanje trajnostnega ravnanja: preko knjige Zemlja je dobila vročino smo se pogovarjali o vplivu ljudi na okolje, spoznavali skrb za naravo.

Projekt Izmenjava knjižnega junaka je otrokom ponudil neprecenljivo izkušnjo. Skozi igro, branje, ustvarjanje in sodelovanje so se učili vrednot, ki jih bodo spremljale tudi v prihodnje: prijateljstvo, spoštovanje, skrb za druge in veselje ob skupnih trenutkih.

Zapis. Andreja Žnidarič

Fotografije: Andreja Žnidarič, Danica Fras

» A mate kej za pusta hrusta?«

Pust ima pomembno vlogo tudi v našem vrtcu Podgorci. Na pust smo se pripravljali tako, da smo si okrasili igralnice in hodnike vrtca. Otroci so po skupinah ustvarjali in spoznavali tradicionalne pustne maske ter običaje značilne za naše kraje. V vrtec so imeli možnost prihajanja v svojih kostumih, hiteli pripovedovati, kaj predstavljajo in se primerjali z drugimi.

Na pustni torek smo se za zajtrk najprej posladkali s pustnimi krofi, nato pa se je naša pisana druščina maškar iz vrtca in šole, skupaj s cvetkovskimi koranti odpravila po vasi do trgovine Amalja d. o. o., kjer so nas prijazno pogostili s sokom in sladkimi dobrotami.

Zapisala: Martina Šoštarič

Foto: Nuša Kališnik

Otroci, starši in vzgojiteljice skupine Mavrica smo se z veseljem udeležili Ormoškega fašenka. S skupnim nastopom smo pokazali, kako pomembna je povezanost med vrtcem in družinami ter kako lahko skupaj ustvarjamo nepozabne trenutke.

Osrednji motiv naše skupinske maske so bile LEGO kocke – simbol otroške igre, ustvarjalnosti in neskončne domišljije. Tako kot iz LEGO kock sestavljamo raznolike oblike, lahko tudi mi skupaj gradimo lepe spomine, prijateljstvo in trdne vezi, ki nas povezujejo.

Smeh, veselje in barvitost so zaznamovali pustni dan, otroci pa so s svojo igrivostjo in plesom očarali obiskovalce fašenka. Dogodek ni bil le priložnost za pustno rajanje, temveč tudi za druženje, povezovanje in ustvarjanje nepozabnih skupnih trenutkov.

TEMATSKE KNJIŽICE

Namen programa
Spodbujanje branja v vrtcu je ključno, saj razvija otrokovo besedišče, domišljijo in ljubezen do knjig, kar vpliva na uspešnost pri kasnejšem učenju. Z zgodnjim stikom s knjigami otroci pridobijo osnovne predbralne spretnosti, ki so temelj za tekoče branje in razumevanje besedil v šoli.

V sodobnem času se vedno pogosteje srečujemo z vprašanjem, kako otroke pritegniti k branju in jih spodbuditi k oblikovanju bralnih navad, ki bodo imele dolgoročen vpliv na njihov razvoj. Program, ki ga izvajamo v skupini predšolskih otrok, temelji na pripravljanju tematskih knjižic, ki so povezane s skupino, krajem, kjer otroci bivajo, in različnimi temami, ki jih obravnavamo v vrtcu. Program  spodbuja otroško radovednost, raziskovanje in razvoj bralnih navad.

Družinsko branje ima ključno vlogo pri razvoju otrokovega besedišča, domišljije, koncentracije in socialnih veščin. Skupno branje povezuje družinske člane ter ustvarja prijetne rituale, ki pozitivno vplivajo na otrokovo emocionalno varnost in kasnejši odnos do branja in učenja.

Ciljna skupina
Program je namenjen predšolskim otrokom ter njihovim družinam. Posredno nagovarja starše, saj jih spodbuja k aktivni vključenosti v otrokovo bralno izkušnjo.

Potek programa
Glavna usmeritev programa je priprava tematskih knjižic, ki jih  ustvarjamo v povezavi z aktualnimi projekti in dejavnostmi v vrtcu. Knjižice vključujejo zgodbe, povezane s skupino in krajem, kjer otroci bivajo, pogosto pa vsebujejo tudi različne naloge: uganke in zemljevide, s pomočjo katerih otroci raziskujejo okolico in odkrivajo skriti zaklad… Tak način branja povezuje otrokov vsakdan s pripovedjo in mu omogoča aktivno vlogo v zgodbi.

Posebnost knjižic je, da so prilagojene otrokom – uporabljena so imena otrok in lokalne značilnosti, ilustracije pa prikazujejo znane kraje in objekte. Ilustracije smo izdelali s pomočjo programa Canva, besedila pa oblikujemo sami.

Eden izmed primerov tematskih knjig je tudi rojstnodnevna knjižica, ki jo pripravimo za vsakega posameznega otroka ob njegovem rojstnem dnevu. Glavni junak zgodbe je slavljenec, ob njem pa nastopajo tudi njegov najboljši prijatelj ter ostali otroci iz skupine. Ker se skupina imenuje “Mavrica”, je v zgodbo vključena mavrična tematika, ki se simbolno prepleta z otrokovo posebnostjo in edinstvenostjo. Po zaključeni izdelavi in ob rojstnem dnevu otroku podarimo knjižico kot trajen spomin in spodbudo za branje doma.

Rezultati programa
Program je prinesel vrsto pozitivnih rezultatov:

• Otroci z navdušenjem sprejemajo knjižice, saj jih prepoznajo kot nekaj posebnega in dragocenega.
• Staršem  pošljemo kratko anketo, v kateri predstavijo svoje odzive in odzive otrok na knjižico. Starši poročajo, da večkrat posežejo po knjigah, saj otroci prepoznavajo sebe, svoje prijatelje in znane kraje v zgodbah.
• Krepi se povezanost med otroki v skupini, saj v knjigah prepoznavajo sebe in svoje prijatelje.
• Spodbujanje družinskega branja vpliva na razvoj besedišča, pripovedovalnih spretnosti in domišljije.
• Otroci tematske knjižice pogosteje vzamejo v roke, saj jih zanimajo ilustracije in vsebine, ki so jim blizu.

Z inovativnim pristopom priprave tematskih knjig smo ustvarili program, ki spodbuja ljubezen do knjig, krepi vezi med otroki in družinami ter prispeva k otrokovemu celostnemu razvoju. Osebne knjige niso le spomin, temveč tudi ključ do vzpostavitve trajnih bralnih navad v družinah.

Otroke in starše bomo skozi projekt obveščali o varnem bivanju na soncu. Dejavnosti bomo izvajali od maja do avgusta, v tem času bomo pozorni, da se v vročini ne bomo izpostavljali soncu. Poiskali bomo senco na terasah, gozdu, na igrišču bivali do desete ure. 

(koordinatorka Nuša Kališnik)

Namen projekta:
Naša zelena zgodba je okoljevarstveni program, namenjen otrokom predšolske dobe. Z njim želimo otroke ozaveščati o pomembnosti varovanja narave in okolja, jih spodbujati k odgovornemu ravnanju ter jih usmerjati k razmišljanju o rešitvah za ohranjanje planeta. S projektom vplivamo tudi na odrasle, da bi sprejemali trajnostne odločitve v vsakdanjem življenju.

Cilji projekta:

• Seznaniti otroke s problematiko onesnaževanja, podnebnih sprememb in ogroženosti narave.
• Spodbujati pozitiven odnos do okolja ter zavestno skrb za naravo.
• Razvijati otrokovo občutljivost na človekove posege v okolje.
• Spodbujati otroke k iskanju rešitev za okoljske probleme.
• Krepitev medsebojnih odnosov in sodelovalnega učenja.
• Bogatiti besedni zaklad otrok prek raznovrstnih dejavnosti.
• Spodbujati ustvarjalnost, kreativno izražanje in igro otrok.
• S projektom vplivati tudi na starše in odrasle ter jih spodbuditi k odgovornemu ravnanju z naravnimi viri.
• Vključevanje ciljev trajnostnega razvoja v program ter omogočanje otrokom, da svoje znanje uporabijo v praksi.

Način izvedbe: Projekt bomo izvajali v sodelovanju s skupino Oblački. Otrokom bomo zastavljali različne naloge, ki jih bodo spodbujale k ohranjanju narave, kot so ločevanje odpadkov, varčevanje z vodo in energijo, skrb za rastline in živali, ter ustvarjalne dejavnosti iz recikliranih materialov. Vsako nalogo bomo podkrepili s knjigo, saj je knjiga odličen vir informacij in pripomoček za poglobljeno razumevanje tematike.

Naloge bomo Oblačkom prinašali v njihovo igralnico v zelenem nahrbtniku. Prav tako nam ga bodo Oblački vrnili z njihovo nalogo.

Z različnimi aktivnostmi, kot so gibalne igre, poskusi v naravi in ustvarjalne delavnice bomo otroke spodbujali k razmišljanju, raziskovanju in aktivnemu sodelovanju pri skrbi za okolje.

Projekt bo potekal skozi celo leto.

(Koordinatorki: Andreja Žnidarič, Danica Fras)

Projekt bo v teku drugo leto, saj se je lani izkazal za zelo pozitivnega. Namen projekta je povezovanje otrok in vzgojiteljic celotnega vrtca. Ob dnevu odprtih vrat se bodo družili otroci in vzgojiteljice celotnega vrtca. Otrokom bo na voljo prosta igra, gibanje, načrtovani kotički, v toplejšem delu leta bo druženje potekalo zunaj. Strmeli bomo tudi k temu, da skupno izvedemo čim več načrtovanih dejavnosti: Erasmus+ dnevi, dan za pesmico (ob ponedeljkih). Otrokom se bo omogočalo prosto prehajanje in druženje. Kot koordinatorica projekta strmim k temu, da druženja postanejo stalnica in se nadaljujejo tudi po končanem projektu. V projekt bodo vključene vse skupine vrtca. 

(koordinatorka Nuša Kališnik)  

Projekt je nastal na ideji lanske prednostne naloge vrtca, ki postavlja gibalni razvoj v ospredje, in sicer s poudarkom na formativnem spremljanju. Gibalni razvoj je v ospredju predvsem v prvih letih življenja, obenem sta potrebi po gibanju in igri primarni otrokovi potrebi. V sklopu projekta bomo že skozi drugo celotno šolsko leto izpeljali različne gibalne aktivnosti glede na razvojne značilnosti in zmožnosti otrok po skupinah. Glavni cilj je ta, da se gibalne aktivnosti izvaja v čim večji meri in zmožnostih po skupinah ter na nivoju vrtca. Možnost sodelovanja pri načrtovanju aktivnosti bodo imeli tudi otroci glede na njihove želje in interese. 

(koordinatorka Janja Petek)

V tednu od 16.-20. decembra je bilo v našem vrtcu zelo praznično. Obiskala nas je knjižničarka, ki nam je preko zgodb približala praznični čas.

Okrasili smo novoletno jelko in prižgali praznične luči. Čarobno vzdušje smo dodali s prepevanjem prazničnih pesmi ob igranju vzgojiteljice na sintisajzer. Letos je bilo še posebej pravljično, saj smo med ogrevanjem pred petjem pričarali zimo. Skozi pripovedovanje je veter najprej med dežjem ohladil prostor. Greli smo se ob pitju vročega čaja, oblačenju in ogrevanju mišic skozi razgibavanje ter prikazali gibanje dreves v vetru. Upevali smo se ob pesmi Kuža pazi avtorja J. Bitenc, vendar smo v njej napovedovali zimo in sneg. Sledilo je prepevanje zimskih in že znanih pesmi. Na koncu so otroci imeli na razpolago zvončke in ostale ritmične instrumente. Z njimi so spremljali igranje in prepevanje prazničnih pesmi. Pri ustvarjanju čarobnega vzdušja so sodelovali vsi otroci vrtca, od najmanjšega do največjega. Naše pravljično potovanje se je zaključilo s čarobnim sneženjem.      

Seznanili smo se s plesom “Pleši pleši Zvezdica”. Plesne dejavnosti so bile prilagojene glede na starostno skupino, kar je omogočilo optimalno vključevanje vseh otrok. Preko igre, glasbe in gibanja so se otroci spoznavali z osnovnimi plesnimi koraki ter razvijali svoje motorične in ustvarjalne spretnosti. Program je bil oblikovan tako, da je vključeval dinamične igre, plesne koreografije in ustvarjalne gibalne vaje, prilagojene potrebam in sposobnostim otrok v posameznih starostnih skupinah. Glavni namen dejavnosti je bil spodbujanje telesne aktivnosti, izražanja čustev skozi ples ter socializacije med otroki. Aktivnosti so bile izvedene na način, ki je pri otrocih spodbujal veselje do gibanja, sodelovanja in ustvarjalnosti.

Otroci in strokovne delavke skupine Mavrica so nam pripravili dramatizacijo Čarobna paličica, preko katere smo ugotovili, da imamo vsi čarobno paličico, s katero si lahko pričaramo uresničitev naših želja.

Skupaj smo si ogledali risanko Frančkov čarobni božič.

Danes je bil v našem vrtcu prav poseben dan, obiskal nas je dedek Mraz.

Polni pričakovanja smo se zbrali v kulturni dvorani Podgorci, kjer nas je že čakal praznično okrašen oder, z lutkovno skupino Pika-Poka. Odigrali sta nam čudovito predstavo Vse je čudež.

S pesmijo Siva kučma smo ob spremljavi harmonike priklicali Dedka Mraza z njegovimi škratki, ter seveda polnim košem daril.

Prireditve so se udeležili tudi otroci iz 1. razreda osnovne šole Podgorci.

Obdaritev je financirala občina Ormož.