BOŽIČEK ZA EN DAN je dobrodelna praznična akcija, ki se je rodila leta 2012. Projekt izhaja iz južnoafriškega projekta Santa Shoebox, v katerem sodeluje že več kot 900 organizacij, zamislila pa si ga je Savina Goličnik in temelji na, mešanici humanitarnosti, ustvarjalnosti in osebnega pristopa. OBDARUJE se ne povsem anonimen otrok, ampak poznamo njegovo ime, starost in regijo, od koder prihaja.
PRI projektu gre za to, da otroci in odrasli za en dan postanemo božički in pripravimo paket za otroka iz socialno ogroženih družin. Paket se nato odda na zbirno mesto (Mladinski center Ormož), od koder potuje naprej. Seznam otrok se najde na spletni strani Božiček za en dan, prispevajo pa ga centri za socialno delo in ostale institucije.
Že na začetku šolskega leta se je skupina otrok Mehurčki v sodelovanju s starši odločila, da pristopimo k projektu oz. dobrodelni praznični akciji »Božiček za en dan«.
V mesecu novembru smo pričeli aktivno z dejavnostmi povezanih na temo dobrodelnosti in ob tem si še ogledali kratki poučni animirani film »Kaj je denar«? in risanko »Frančkovo božično darilo«.
V ta namen smo si v skupini zadali tudi domačo nalogo, da se kateri dan odpovemo kakšni sladkariji in prispevamo tisti denar v naš hranilnik v igralnici. Naš hranilnik »Pujsi« se je iz dneva dan bolj redil in nabralo se je dovolj denarja za nakup božičnega darila. Fant, star 4 leta, ga bo zagotovo vesel.
Za uspešen zaključek akcije se zahvaljujemo predvsem staršem in trgovini Amalja d.o.o., ki je prav tako prispevala kanček dobrodelnosti. Hvala.
Letošnja tema Tedna otroka, ki se je pričel 3. oktobra 2022 in je trajal cel teden, je bila »SKUPAJ SE IMAMO DOBRO.«
Namen tedna je bil poudariti pomen povezanosti, druženja, prijateljstev, pogovarjanja v živo, skupnih dogodivščin, sproščenosti in zabave.
V vrtcu smo vsak dan izvajali različne dejavnosti in na ta način preko igre razvijali domišljijo, krepili telo in se sproščeno družili.
Na ravni vrtca smo pripravili orientacijski pohod in povabili k sodelovanju tudi starše, ki so se v velikem številu tudi odzvali. Rdeča nit pohoda je bila Tetka Jesen, ki je prišla za kratek čas v našo »Bukovo vas.«
TETKA JESEN:»Ooo, kako sem žalostna, pa ravno za gospo Mušnico mi je zmanjkalo barv. Nimam več rdeče barve, belo barvo pa mi je Pomlad pozabila dati v torbo.«
V gozdu zrasla je gospa,
živordeč klobuk ima,
belo mini krilce nosi, »Naj dežuje!«
milo prosi. (Mušnica).
V tem tednu smo organizirali tudi jesenski kros. Na ta način smo otrokom omogočili zanimivo izkušnjo, hkrati pa izboljšali splošno vzdržljivost otrok in spodbujali veselje do teka ter gibanja. Sledila je svečana podelitev medalj.
Teden otroka smo tako posvetili igri in igrivosti ter prijetnemu druženju in to so vrednote, ki niso samo pomembne v tednu otroka, ampak skozi celo šolsko leto.
V našem vrtcu smo se varnega obnašanja na soncu pričeli učiti konec meseca maja. Vzgojiteljice smo z gradivom iz spletne strani NIJZ opremile oglasne deske, ter s tem o projektu obvestile starše. Prosile smo tudi, da otroci nosijo s seboj klobučke ali kape. Preko sistema Lopolis smo staršem posredovale dostop do ankete, ter jih spodbudile k sodelovanju.
POGOVORI IN PLAKATI
Z otroki smo delale v svojih skupinah. Vsi smo se o varnem bivanju na soncu veliko pogovarjali. Pri pogovorih smo sedli v krog in ugotavljali o tem kako se lahko zaščitimo pred soncem. Ugotovitve smo zapisovali na plakat, otroci pa so plakat dopolnili z narisanimi slikami. Ob plakatih smo se pogovarjali še celo poletje, tako, da so otroci zaščito pred soncem res ozavestili, ter se na soncu tudi dejansko zaščitili.
IGRA V GOZDU
V vročih dneh, ko je sonce za igro na igrišču preveč pripekalo smo si zavetje našli v senci in hladu bližnjega gozda. Igrali smo se z naravnimi materiali in preizkušali igrala v naši gozdni igralnici. Seveda smo poskrbeli tudi za osvežitev, ter pogovor o tem zakaj se ne igramo na igrišču.
IGRE Z VODO V SENCI NA TERSAH
V vročih počitniških dneh smo se na terasi vrtca igrali z vodo. V senci terase smo malčke pustili le v pleničkah, da so lahko brezskrbno prelivali, potapljali različne predmete, škropili.
Čez počitnice so se kopali tudi v majhnih bazenih, kjer smo vodo seveda vsakodnevno zamenjali. Starše smo prosili, da otrokom prinesejo kopalke, oz. kopalne plenice, tako, smo s skupnimi močmi v vrtcu pričarali prave počitniške dni.
ZGODBE, SLIKANICE, PRAVLJICE
Vzgojiteljice smo za ozaveščanje otrok o vplivu sonca na ljudi uporabile kar nekaj pisanih gradiv za otroke. Otroci iz skupine Mehurčki so spoznali pravljico o Kenguruju Uruju. Otroci iz skupine Oblački so prebrali pravljico Lan in Luna – novi prijatelj, ter Krava Liza na dopustu. Pravljici so med seboj primerjali in ugotavljali kaj imajo osebe iz obeh pravljic skupnega in kaj ne. Poudarek so dali na pripomočke, ki so si jih vzeli književni liki s seboj na plažo – vodo, hrano, sončna očala, senčnik, ter šotor za na plažo, ter igrače, ter rokavčke. Otroci so izmed teh predmetov našteli tiste, ki nas zaščitijo pred soncem, jih izrezali iz revij ter nalepili na plakat.
Najstarejši otroci iz skupine Mavrica so preko različnih gradiv (plakatov, zloženk UV SEVANJE, KAKO SE LAHKO ZAŠČITIM, KAKO POSKRBIM ZA SVOJE ZDRAVJE, VARNO S SONCEM…) spoznavali koristi in nevarnosti prekomernega izpostavljanja soncu.
Vsi smo spoznali zgodbo Mali Muc in UV žarki.
AV SREDSTVA
Ogledali smo si različne kratke risanke in filme na temo varno s soncem – Bobi in Pika, Lepši svet, Gosenica Tinka na morju, ter se razmigali ob kratkem videu Ali je sonce lahko moj prijatelj.
PESMICE
Naučili smo se pesmico J. Bitenca – Sonce se smeje. Ob pesmici smo dali poudarek tudi na to, da živa bitja brez sončne svetlobe ne bi mogle preživeti.
GIBANJE
Otroci iz skupine Mavrica so pri dali poudarek sončku tudi pri gibanju – naučili so se jogijske asane Pozdrav soncu, ter jih vestno izvajali, ter se na tak način tudi razgibali in sprostili.
USTVARJANJE
Otroci iz skupine Oblački ustvarjali na temo pravljic, ki so jih prali. Na likovni list A3 so pobarvali z modro tempero in naslednji dan premazali še z lepilom. Na lepilo so posuli pesek, ko se je pesek posušil smo na pesek nalepili še kamenčke, ki so jih otroci predhodno nabrali na sprehodu. Na sliko so nalepili še ostale dodatke, ki so jih opazili v zgoraj navedeni pravljici.
V vrtcu smo v vročih poletnih dneh sami naredili osvežilno limonado, ter jo z veseljem popili. Bila je najboljša. Limonado pa smo tudi naslikali, jo okrasili s kolobarji posušene limone, ter papirnato slamico in si naredili poučno razstavo.
Pri najmlajših smo si izdelali svojega prijatelja Maksija. Na velik format smo brisali otroka in ga izrezali. Nalepili smo ga na tla in pobarvali z voščenkami. Poimenovali smo ga Maksi. Nalepili smo ga na steno in nad njim naredili sončno nebo. Kasneje smo mu izdelali še senčnik. Vsako jutro so otroci z veseljem pozdravili Maksa, v jutranjih krogih pa smo se pogovarjali o tem, da ga ne sme opeči sonce, mu peli pesmi o poletju in soncu, ter morju, se pogovarjali o tem, da se moramo tudi mi umakniti v senco, se namazati s zaščitno kremo in obleči poletna oblačila, ter seveda glavo zaščititi s kapo ali klobukom. Kapo je dobil tudi naš Maksi. Otroci so Maksija imeli za svojega prijateljčka.
Naš vrtec sodeluje v gibalno/športnem programu Mali sonček, ki je namenjen otrokom od drugega do šestega leta starosti. Sestavljen je iz štirih stopenj, ki se sistematično nadgrajujejo in dopolnjujejo. Njegov namen je obogatiti program na področju gibanja v vrtcu s sodobnimi gibalnimi/športnimi vsebinami.
Za konec šolskega leta nas je obiskal mlad športnik Blaž Jurgec, ki se ukvarja z atletiko. Otrokom je predstavil to športno panogo, ki v svojem bistvu vsebuje naravne oblike gibanja, kot so hoja, teki, skoki in meti.
Po zanimivi predstavitvi in demonstraciji nekaterih vaj je sledila slavnostna podelitev priznanj in medalj Mali sonček. Priznanja so prejeli vsi otroci, ki so uspešno sodelovali na športnem področju skozi celo šolsko leto. Čestitamo!
C2 Kratkoročno skupno usposabljanje osebja iz Portugalske, Grčije, Italije, Hrvaške in Slovenije v Podgorcih
Gostitelj: Vrtec Podgorci, Slovenija
Udeleženci projekta Erasmus+ so se prvi dan srečanja v vrtcu najprej seznanili s potekom kratkoročnega usposabljanja, sledil je sprejem pri županu občine Ormož.
Predstavitev kratkoročnega usposabljanja:
izobraževalni sistem za otroke s PP v Sloveniji – poudarek za otroke s PP v predšolski vzgoji (S. Mori, T. Vernik Trofenik),
predstavitev vrtca – osnovni podatki o vrtcu, program in vizija vrtca, rutinske dejavnosti v vrtcu, dodatne in obogatitvene dejavnosti, program dela strokovnih organov vrtca, svetovalna služba v vrtcu … (M. Šoštarič),
predstavitev gozdnih dejavnosti v vrtcu in pogovor o posebnih možnostih programa Gozdni vrtec pri izboljšanju individualiziranega pristopa in vključevanja potenciala (A. Žnidarič),
predstavitev dejavnosti – senzorna stimulacija (M. Bujan),
predstavitev programa Gozdni vrtec – pogovor o posebnih možnostih tega programa pri izboljšanju individualiziranega pristopa in vključevanja potenciala, predstavitev gozdnih dejavnosti v Vrtcu Podgorci (A. Žnidarič),
predstavitev in ogled Jeruzalema – prikaz možne dejavnosti z otroki z vključevanjem staršev.
Otroci skupine Mavrica so skupaj s starši udeležencem projekta Erasmusa+ predstavili tudi kako naravno okolje blagodejno vpliva na otroke.
Otroke je v gozdu čakalo presenečenje. Ob prihodu otrok v gozd so otroci opazili nova igrala. V gozdu jih je prav tako čakalo pismo. Z radovednostjo so prisluhnili pismu v katerem je gozdni škrat nagovoril otroke. Otroci so preko pisma izvedeli, da so jim igrala naredili prijatelji našega škrata. Največje presenečenje za otroke pa je bilo, da je bil prav tisti dan čaroben dan, ki je otrokom lahko uresničil željo, da vidijo škrata. Potrebno je bilo izgovoriti čarobne besede »MIVI CIVI ŠKRAT OŽIVI«, s čarobno paličico narisati krog in zapeti pese. Ko so otroci vse to naredili se jim je zelo plaho pokazal škrat. Ampak kaj kmalu se je opogumil in z otroki postal pravi prijatelj. Predstavil jim je vsa igrala in razložil pravila, ki jih morajo upoštevati pri igri na igralih. Ob slovesu je dobil velik objem ter se odpravil domov.
Svetovalki ga. H. Klobasa in mag. M. Lovše iz zavoda za šolstvo sta nam podrobneje predstavili inkluzivno vzgojo in izobraževanje v predšolskem obdobju in inkluzivno izobraževanje v Sloveniji.
Direktorica zavoda VITIS (Center za izobraževanje, usposabljanje in rehabilitacijo Ptuj) Darja Dovečar je predstavila poklicne možnosti oseb s posebnimi potrebami, obenem pa tudi možnosti socialnega vključevanja.
Ravnateljica OŠ Ljudevita Pivka ga. Lidija Marin in vodja Erasmus projektov na šoli ga. Tanja Nikolovski sta nam predstavili delovanje njihove šole – zakonsko podlago za delovanje šole. Veliko smo izvedeli o njihovih projektih. Sledil je ogled šole. Šola ponuja otrokom s posebnimi potrebami bogate prostore, materiale in sredstva za njihovo delovanje in učenje otrok s posebnimi potrebami. Vseskozi je potekala diskusija in primerjanje sistemov v Grčiji, Italiji, Portugalski in Sloveniji. Za vse udeležence je bil obisk šole velika in lepa izkušnja.
Zadnji dan skupnega usposabljanja smo namenili srečanju v naravnem okolju – srečanje smo izvedli na Rogli in se sprehodili med krošnjami dreves. Na ta način je bil udeležencem projekta Erasmus+ predstavljen program gozdnega vrtca oz. prikaz možne dejavnosti z otroki z vključevanjem staršev.
V tednu brez televizije in računalnika smo namenili posebno pozornost senzorni stimulaciji otrok. Vzgojiteljice smo pripravile različne dejavnosti, ki so vzpodbudile otrokova čutila. Za ta namen smo izdelale različne pripomočke za tipanje, za katere se je izkazalo, da dobro vplivajo tudi na razvoj fine motorike. Uživali so v igrah tipanja polnjenih vrečic, božanja plišastih živali. Uporabili smo tudi knjige v katerih so otroci lahko potipali ilustrirane živali. Zelo radi so ustvarjali z tipanjem barve skozi vrečko in nastali so čudoviti ptički. Igrali so se z razsipnimi snovmi, kot so pesek, prosena kaša, kamenčki … Hodili so po čutni poti iz koruznih klasov. Koruzo so poskusili tudi luščiti, kasneje smo pa z njo nakrmili koze v bližini vrtca. Radi so posnemali oglašanje živali, zvoki narave jih pa niso pritegnili. Okušali smo kislo in sladko, dejavnost je bila zelo kratka, vsi so pa sodelovali in poskusili. Dejavnosti z zvočni knjigo in petjem pesmi o živalih so bile zelo uspešne, trajale so tudi do pol ure.
Zapisala: Manuela Leben Bezjak.
SKUPINA SONČKI
Teden brez TV in računalnika med 24. 1. 2022 in 28. 1. 2022 smo z otroci iz skupine »Sončki« obeležili z izvedbo socialnih iger. Izbrani otrok, pokrit z rjuho, je moral ugotoviti, kdo ga je poklical po imenu. Druga igra je bila, da smo bili medvedi, ki smo se prosto sprehajali po gozdu – igralnici. Na znak smo šli spat, eden izmed medvedov pa nam je izginil v medvedov brlog in ko smo se prebudili, smo morali ugotoviti, kateri. Vzgojiteljica ga je skrila pod veliko rjuho. V skupini smo imeli na obisku starša enega izmed otrok, s katerim smo skupaj zaplesali ob ljudski pesmi »Ringaraja« in se igrali s senzoričnimi vrečkami. Otroci so ob njih odkrivali različne oblike, teksture, zvoke, vonje, .. Igrali smo se še z oluščenimi koruznimi storži. Iz njih smo sestavljali stolpe.
POSKUSI S SNEGOM IN LEDOM
Otroci so skozi okno opazovali padanje snežink. Potem so sneg opazovali v igralnici v plastični banici. Sneg so tipali in poskusili napovedati, kaj se bo z njim zgodilo ter kakšen je – mrzel, bel, … S snegom so se igrali, ga nalagali z žličkami v posode, ga presipavali, mečkali in naredili snežaka. Opazovali in tipali so ledene ploskve v igralnici ter napovedovali, kaj se bo z njimi zgodilo in komentirali, kakšne so – mrzle, gladke, … S tempera barvo in čopičem so slikali po njih. Otrokom smo pripravile zamrznjene barve. Tako so otroci slikali z barvnim ledom in nastali so prekrasni izdelki.
Zapisala: Blanka Pavlović
SKUPINA OBLAČKI
V tednu od 24.1. do 28.1.2022 so otroci spoznali različne rajalne, prstne in gibalne igre. Z igrami so se otroci seznanili na novo in jih v večini dobro osvojili. Vse igre so bile otrokom zanimive, najmanj pa jih je pritegnila igra Ali je kaj trden most. Predpostavljam, da zato, ker je ta igra nekoliko primernejša za starejše otroke. Najbolj sta bili otrokom všeč rajalna igra Bela Lilija in igra Konjiček kdo te jaha.
Otroci so spoznali naslednje igre: gibalna igra Dan-noč; Ali je kaj trden most?; miselna igra Leti, leti; ljudska rajalna igra Bela, bela lilija; Ristanc; Konjiček, kdo te jaha?
Zapisala: Manuela Majhenič.
SKUPINA MEHURČKI
Mehurčki smo se v tednu brez TV in računalnika veliko gibali na prostem v naravi. V gozdu so otroci izvajali naravne oblike gibanja, opazovali, raziskovali in občudovali naravo v vsej njeni raznolikosti. Se igrali z vodo, izdelovali ledene slike, poskrbeli za hrano naših ptic, se s čevlji drsali po zaledenelih lužah …
Prav tako smo izvajali tudi različne gibalne igre, igre poštevanja, se igrali družabnih iger Tri v vrsto, Jenga, Človek ne jezi se, Črni Peter …
Pri jezikovni dejavnosti so otroci preko namiznega gledališča kamišibaj spoznali pravljico Živali pri babici Zimi, izdelovali lutke, se z njimi igrali in jih animirali.
Imeli smo tudi načrtovan obisk mamice, ki prihaja iz Urugvaja, da bi nam predstavila kakšno igro, ki je značilna za njihovo deželo, vendar se je mamica opravičila in dejavnost smo prestavila na ugodnejši čas.
V tem tednu sem otrokom tudi predstavila dejavnost, ki se nanaša na ohranjanje kulturne dediščine našega kraja – Mali folklornik. Otroci so bili navdušeni, saj so od blizu spoznali odraslo folklorno obleko, se pozibavali v ritmu polke in usvojili besedno igro »Slepa muha.«
Zapisala: Martina Šoštarič
Slepa muha
Slepa muha, kaj si jedla?
Drobno kašo za kosilo.
Kje pa imaš žlico?
Po vodi mi je utekla.
Bejž` jo lovit, če ne ti damo po rit!
SKUPINA MAVRICA
V tednu brez računalnika in televizije smo otroke k pogovoru motivirali s pomočjo uganke. Otroke je bilo potrebno spodbudili z dodatnimi namigi, da so uganko rešili. Sledil je pogovor ob fotografijah na katerih je bila prikazana različna IKT tehnologija. Fotografije so prikazovale otroke, ki so preživljali čas pred različnimi zasloni (televizija, telefon, računalnik, tablica). Otroke smo spodbudili, da so bili pozorno na mimiko otrok, kateri so bili pred IKT napravami. Ugotovili smo, da so vsi otroci glede na izraze bili v »svojem svetu« – odmaknjeni iz realnosti. Preko teh fotografij in pogovora smo spoznali pasti sodobne tehnologije. Nekaj otrok je povedalo, da imajo svoj telefon. Iz pogovora z otroki pa je bilo razbrati, da kar veliko časa preživijo pri IKT napravah. Otroke smo povabili, da poskušajo v tem tednu čim manj časa preživeti pred televizijo, računalnikom, tablico ter telefonom. Ponudili smo jim različne dejavnosti, ki lahko nadomestijo IKT opremo. Izdelovali smo igrače, spoznali, kje lahko najdemo navdih za izdelovanje igrač ali za igranje različnih iger.
S pomočjo origamija smo si izdelali televizor. Liste z navodili za izdelavo origamija so si otroci odnesli domov, da bi jih naredili še skupaj s starši. Skupaj smo telovadili, plesali… ugotovili smo, da je dejavnosti, ki lahko nadomestijo televizijo veliko.
V tem tednu smo k sodelovanju povabili tudi starše. Povabili smo jih, da bi nam predstavili kakšno zanimivo igro ali drugo dejavnost. Z individualnim pristopom k staršem sta bila dva izmed njih pripravljena sodelovati. Vendar sta oba starša predvsem zaradi PCT pogoja svoje dejavnosti prestavila na poznejši čas.
Po pogovoru, ki smo ga vodili vsak dan z otroki smo ugotovili, da so nekateri kljub spodbudi, da čim manj časa preživimo pred televizijo svoj prosti čas večinoma preživljali z elektronskimi napravami. Tudi starši so iskreno povedali, da jim ne uspe otrok odvrniti od omenjene tehnologije.
Eksperimenti z vodo in ledom
Opravljali smo poskuse z vodo in ledom.
Otrokom smo s poizkusom pričarali pravo snežno nevihto. Za snežno nevihto smo potrebovali, vodo olje, jedilno barvo in tempera barvo ter šumečo tableto. Otrokom je bil eksperiment zelo všeč. Spodbudili smo jih, da ga poskušajo narediti tudi doma skupaj s starši.
Vsak izmed otrok si je izbral figurico, ki jo je potisnil v balon in balon napolnil z vodo. Balone smo odnesli pred teraso igralnice in čakali na rezultate.
Prav tako smo napolnili posodo za led z obarvano vodo ter v njo potisnili leseno palčko. Tudi to smo postavili na teraso in opazovali kaj se dogaja.
Na opazovalnih sprehodih smo opazovali zaledenele mlake, kapljice vode, poledenelo cestišče. Spoznavali smo kaj se zgodi, če hodimo po poledenelem parkirišču, opazovali smo kako se led raztaplja s pomočjo soli.
Na žalost so nam otroci popokali balone in odnesli figurice. Baloni, ki so ostali so se sčasoma zaledeneli. Skupaj smo ugotavljali zakaj se je voda spremenila v led. Z ledenimi kockami pa smo risali na risalni list.
Kljub nepredvidljivim časom smo si v vrtcu pričarali mesec december, kar se da na čaroben način. Za otroke smo oblikovali bogato in raznovrstno paleto dejavnosti, tako da smo zajeli vsa področja dejavnosti in tako otrokom omogočili doživljanje sebe, drugih in okolice na vseh področjih. Otroci so bili miselno in gibalno aktivni, sproščeni, radovedni in predvsem ustvarjalni.
Veliko smo ustvarjali, se pogovarjali o prihajajočih praznikih in tako tudi okrasili naš novi vrtec. Obiskal nas je dedek Mraz in obdaril otroke, ogledali smo si predstavo lutkovnega gledališča Ku-Kuc z naslovom Pavli in Dihurči, seveda pa smo okrasili tudi našo čarobno smrečico, ob kateri smo veselo zarajali. Prav tako smo se odzvali povabilu TD Podgorci in okrasili smrečico, ki stoji ob kapelici v vaškem jedru.
22. in 23.12. smo pred vrtcem izvedli tudi »Božični bazar« z izdelki otrok in strokovnih delavk.
